摘要：化學(xué)作為一門自然科學(xué)，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控的手段。截止目前，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機(jī)，如能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等，做出積極的貢獻(xiàn)。新的化學(xué)課程，是以幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，能夠從化學(xué)的視角和理念去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有關(guān)問(wèn)題，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染，合理地去開發(fā)和利用化學(xué)資源；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠做出更理智、更科學(xué)的決策。 關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 中學(xué)化學(xué) 化學(xué)教學(xué) Abstract: Chemistry takes natural sciences， it stresses on the research material composition， the structure and the performance relations， as well as material transformation rule and regulative method. Until present， chemistry has developed into the materials science， the life sciences， the environmental science and the energy science important basis， becomes the advancement modern society civilization and the science and technology progressive important force， and to be solving a series of crises which the humanity faces， like the energy crisis， the environment crisis and the food crisis and so on， make the positive contribution. The new chemistry curriculum， is by helps the student to understand that chemistry to social development’s function， can from chemistry angle of view and the idea knew the science， technical， social and the life aspect’s related question， understood the chemical product to human health’s influence， understood governs the environmental pollution using chemistry knowledge and the method， develops and the use chemistry resources reasonably; Strengthens the student to the nature and society’s sense of responsibility; Causes the student when faces with chemistry related society question challenge， can make the reason， a more scientific decision-making.

key word: New class sign middle school chemistry chemistry teaching

前 言 新課程改革的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)：基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生改變單一的接受性學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)研究性、參與性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，促使學(xué)生知識(shí)技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體提高發(fā)展。因此，新課標(biāo)理念下的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，改變教師教法和學(xué)生的學(xué)法是在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)最新教學(xué)理念的關(guān)鍵。 一、中學(xué)化學(xué)教學(xué)課改目的 讓每一位學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)豐富多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧妙，形成持久的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心。給他們提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來(lái)社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來(lái)生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到良好的提高和發(fā)展。給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)的體驗(yàn)探究過(guò)程，在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，讓學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促人類和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用。教師的目光不應(yīng)該盯在有多少學(xué)生成為大學(xué)生，而應(yīng)著眼于讓學(xué)生如何適應(yīng)國(guó)際化生產(chǎn)力素質(zhì)的要求。這就要求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)利用不同的方法學(xué)習(xí)，充分利用身邊所有資源，大力開展求異創(chuàng)新活動(dòng)，以增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)能力。課改后要適應(yīng)這一要求可從以下幾點(diǎn)著手： （一）低成本開展化學(xué)科學(xué)探究活動(dòng) 在大力提倡綠色化學(xué)、微型化學(xué)的今天，開展低成本化學(xué)探究活動(dòng)，同樣有著積極廣泛的意義。一本pH試紙、一支試管、一根玻璃棒，就可以進(jìn)行豐富的溶液酸、堿度大小的實(shí)驗(yàn)性研究。教師提醒和啟發(fā)學(xué)生使用PH試紙測(cè)定唾液、食醋、果汁、肥皂水、雨水和土壤溶液等的酸堿性。大發(fā)明家愛迪生就是在自己家中實(shí)驗(yàn)開始的創(chuàng)造性發(fā)明的。 （二）發(fā)掘有利于求異創(chuàng)新的精神 學(xué)習(xí)的目的是利用所學(xué)到的知識(shí)去求異創(chuàng)新。如果理論知識(shí)掌握了再多，實(shí)踐時(shí)卻瞻前顧后縮手縮腳，那還是不要實(shí)踐的好。一位母親帶著孩子去拜訪一位化學(xué)家，想讓化學(xué)家指點(diǎn)一二。化學(xué)家暫時(shí)離開的工夫，孩子好奇地玩弄化學(xué)實(shí)驗(yàn)器皿并試探燒杯內(nèi)的黃色液體，母親忙說(shuō)不要?jiǎng)印；瘜W(xué)家卻說(shuō)：“孩子應(yīng)該有好奇心，是你阻止了他的思維動(dòng)向和動(dòng)手精神，很遺憾呀，這將影響他一生。”鼓勵(lì)學(xué)生勤于設(shè)想，大膽動(dòng)手，教師可以讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)承┲参锘ǘ渲涸谒嵝曰驂A性溶液中顏色的變化，可以自制汽水、可以做農(nóng)村常用化學(xué)肥料的鑒別等。本文來(lái)自范文中國(guó)網(wǎng)www.fw789.com。 務(wù)。