摘要：面對這個(gè)信息化的時(shí)代給當(dāng)代大學(xué)生帶來了巨大的思想沖擊，高校也隨之引起重視，以新時(shí)代思想政治教育抵御外來文化的思想入侵，使大學(xué)生不論是在文化素養(yǎng)上還是在道德理念上都具備較高的標(biāo)準(zhǔn)，以正確的思維方式去思考，在今后的生活中、工作中、學(xué)習(xí)中能夠解決各種難題，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀.

關(guān)鍵詞：；高校；大學(xué)生；思政教育；新方向探索

１思政教育的意義

我國正在創(chuàng)造社會(huì)主義和諧社會(huì)，和諧社會(huì)不僅僅局限于民族之間的和諧，也包含了生活方式的和諧，更加重視于人們思維方面的和諧，在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以人為本，使學(xué)生在德、智、體、美中能夠全方位發(fā)展，思想政治教育不僅要提高大學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)還要培養(yǎng)大學(xué)生的文化素養(yǎng)，發(fā)散大學(xué)生的創(chuàng)新思維與積極性，為國家為社會(huì)培養(yǎng)新一代高科技高水平高素養(yǎng)的一流人才.

高校思想政治教育包含的內(nèi)容較為廣泛，高校思想政治教育是精神文明建設(shè)教育，其中包括愛國主義教育、綜合素質(zhì)教育、思想道德教育、心理健康教育等等，陳舊的思想政治教育已經(jīng)跟不上大學(xué)生成長的步伐大學(xué)生是祖國未來的人才促進(jìn)社會(huì)發(fā)展有著重要的戰(zhàn)略性意義，對在校大學(xué)生要加強(qiáng)思想政治教育，使其能夠以良好的心態(tài)面對復(fù)雜的社會(huì)，以樂觀積極向上的心態(tài)發(fā)展，體現(xiàn)出高尚的素質(zhì)教育情操，發(fā)揮出所在潛能為國家為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值做出貢獻(xiàn)，在新時(shí)期高校思想政治教育中根據(jù)大學(xué)生實(shí)際情況為基石，面對不同的問題拿出不同的解決方案深入的貫徹思想政治教育.

２高校思政教育創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)

新媒體網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍對廣大人群來說帶來了好的一面也帶來了不好的一面，好的一面是我們可以通過網(wǎng)絡(luò)看到全國各地發(fā)生的事，領(lǐng)略到異國他鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣以及人文風(fēng)情，還可以了解到相關(guān)的政治事務(wù)，遇到什么難題也可以通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)與應(yīng)用.那么不好的一面相對大學(xué)生而言如果不好好把控沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自拔導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)生活逐漸脫軌便會(huì)為以后踏入社會(huì)墊下隱患，所以需要有人給予正確的引導(dǎo).

大學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)校園相對初高中來說課余時(shí)間較多，有較多的精力去接受新的事物學(xué)習(xí)新的東西，因此也容易受到外界不良因素的影響，對大學(xué)生思想造成沖擊，阻礙身心成長與自身的發(fā)展，相對而言有較多的大學(xué)生認(rèn)為國外的月亮始終比國內(nèi)的圓，對國外文化有著較高的信仰與尊崇，本身中西方國家的文化差異、信仰、以及對人生觀，價(jià)值觀以及世界觀的理解有著較大的差別，從我國的歷史性問題看出西方國家對我國的戰(zhàn)爭性侵略，直到現(xiàn)在也從未停止過思想侵略，大學(xué)生作為推進(jìn)國家與社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ虼顺蔀榱宋鞣絿疫M(jìn)行思想侵略思想轉(zhuǎn)變的主要對象，這也是思想政治教育的一大難題.

如今社會(huì)中大學(xué)生過于普遍，人才比比皆是，當(dāng)他們走出校門面臨就業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在校內(nèi)所學(xué)的知識在面臨工作抉擇的時(shí)候用處不大或者毫無用處甚至專業(yè)不對口時(shí)便會(huì)產(chǎn)生壓力、焦慮、不安，形成校內(nèi)外心理落差，現(xiàn)大學(xué)生有較多的獨(dú)生子女，因從小生長在優(yōu)越被滿足的環(huán)境下成長普遍有著較強(qiáng)的自尊心，對事物要求較高的虛榮心總想著畢業(yè)后能夠有更好的工作更豐富的待遇對自己定位較高而現(xiàn)實(shí)無法滿足時(shí)信心上承受打擊從而心理上無法健康成長加上其依賴心理獨(dú)立能力較弱孤獨(dú)無助感倍增，再加上現(xiàn)大學(xué)生中父母、社會(huì)、學(xué)校對其期望都較大，父母方面認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)爭取考上一個(gè)好的大學(xué)就能夠出人頭地有一份好的工作有一個(gè)美好的未來，老師方面希望自己學(xué)生能夠在自己的教導(dǎo)下學(xué)好專業(yè)上的問題面臨社會(huì)時(shí)能夠靠自己專業(yè)的知識立足于社會(huì)，社會(huì)方面希望大學(xué)生能夠滿足企業(yè)的需求以豐富的專業(yè)知識為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，然而這些所謂社會(huì)的期望、父母的期望、老師的期望給各大學(xué)生帶來了多少思想上與心理上的壓力，因此這也成了思想政治教育的一大難題.

３新時(shí)期高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展方向

社會(huì)的發(fā)展科技的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，在全新的時(shí)代背景下，人們進(jìn)入了信息化與多元化的時(shí)代，陳舊的思想政治教育方式已經(jīng)無法給大學(xué)生們帶來課堂興趣，面對網(wǎng)絡(luò)信息的普及，因此，正面的負(fù)面的消極的積極的都從網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)在大家眼前，在實(shí)際生活中、工作中、學(xué)習(xí)中遇到各種問題也都會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)與應(yīng)用，然而互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)時(shí)代中發(fā)揮著不可替代且重要的意義，在新時(shí)期中我們要根據(jù)現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)來進(jìn)行思政教育的創(chuàng)新，具有針對性的創(chuàng)新才能夠達(dá)到理想的效果.

３.１新時(shí)期高校思政教育應(yīng)充分結(jié)合現(xiàn)時(shí)代信息化技術(shù)在新時(shí)代思政教育實(shí)際教學(xué)中教育工作者不能只單單依靠在教室內(nèi)拿著書本照本宣讀或在黑板上寫寫畫畫來進(jìn)行課堂陳述了，這種過于老舊且枯燥乏味的方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化與當(dāng)代大學(xué)生的思想需要，當(dāng)下時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)教育工作者可以利用互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)來給學(xué)生進(jìn)行思想灌輸，但教育工作者需對互聯(lián)網(wǎng)加以正確的引導(dǎo)讓各大學(xué)生合理正確的使用網(wǎng)絡(luò)，我們可以在課堂上播放一些具有教育性與指導(dǎo)性的熱點(diǎn)政治新聞來讓學(xué)生站在政治上的角度思考與分析提出各自的觀點(diǎn)，如此一來便能激發(fā)學(xué)生的思考能力營造課堂的活躍氣氛就不容易發(fā)生走神或者跟不上課程進(jìn)度等現(xiàn)象，在傳達(dá)思政教育的同時(shí)又能了解當(dāng)下的政治熱點(diǎn).

信息化的時(shí)代下教育工作者可以創(chuàng)新出更多的教育方式，如通過微博來進(jìn)行思想政治教育的教育工作，在微博上可以發(fā)視頻，推薦有關(guān)思政教育課堂輔導(dǎo)作用的課件同時(shí)學(xué)生在利用微博娛樂的同時(shí)還可以關(guān)注到一些熱點(diǎn)新聞，向?qū)W生推送一些能夠產(chǎn)生積極作用引導(dǎo)學(xué)生走向有正確的人生觀，價(jià)值觀以及世界觀的一些教育性內(nèi)容，或者我們可以通過微信或者 QQ 把同學(xué)全部聚集到一個(gè)群里針對某個(gè)事件提出各自的觀點(diǎn)，還可以在微信里建一個(gè)公眾號教育工作者不定期的發(fā)送一些思政教育的輔導(dǎo)課件，QQ 與微信傳輸都較為方便.

３.２堅(jiān)決貫徹馬克思思想主義學(xué)習(xí)馬克思思想主義精神在思想政治教育中堅(jiān)決貫徹馬克思思想主義，以馬克思思想主義為指導(dǎo)方針，領(lǐng)會(huì)其中要領(lǐng)，體現(xiàn)出馬克思主義所具備的主導(dǎo)型和主體性，思想政治教育由三個(gè)部分組成，理論、方法論、應(yīng)用，根據(jù)這三個(gè)部分作為發(fā)展的全面性考慮，而不是單一的考慮某一方面.