堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真做好新時(shí)期的基層司法行政工作 在東莞市司法局和省司法廳領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，本人幸會地參加到省司法廳組織的2004年

第二期新任司法所所長培訓(xùn)學(xué)習(xí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，聆聽了省司法廳領(lǐng)導(dǎo)、警官學(xué)院的專家、導(dǎo)師們的授課，使我從政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面都有較大的提高，受益匪淺，特別是增強(qiáng)了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”、愛崗敬業(yè)的覺悟和信心。具體學(xué)習(xí)心得體會有如下三點(diǎn)：

一、堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)黨的十六大把“三個(gè)代表”重要思想確定為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這是我們黨高舉鄧-小-平理論偉大旗幟、繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會，加快實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)的根本思想保證。胡-錦-濤總書記在“七一”講話中指出：“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，必須以最廣大人民的根本利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。同時(shí)，黨的十六屆三中全會提出要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀要求經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。這對于我們這個(gè)正處于并將長期處于社會主義初級階段的大國來講，首要問題還是必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，緊緊抓住和切實(shí)用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇，大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為全面協(xié)調(diào)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有這樣，才能更好地解決前進(jìn)道路上的各種矛盾和問題。在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，要更加注重各項(xiàng)社會事業(yè)的發(fā)展。不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還要看社會秩序、社會穩(wěn)定和社會和-諧，以保障人民群眾的安居樂業(yè)。注重協(xié)調(diào)推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)的發(fā)展，統(tǒng)籌解決經(jīng)濟(jì)社會生活中的各種矛盾和問題。作為基層司法行政機(jī)關(guān)是國家政法機(jī)關(guān)的組成部分，擔(dān)負(fù)著法律保障、法制宣傳教育、法律服務(wù)三大職能和依法治理、人民調(diào)解、安置幫教等九項(xiàng)工作任務(wù)。其職能作用就是要必須堅(jiān)持以人為本，把人民群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決好關(guān)系人民群眾切身利益的突出問題，保障廣大群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會秩序和社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和-諧健康發(fā)展。同時(shí)，還要加大力度推進(jìn)依法治國方略，扎實(shí)而有效地開展普法教育，提高全民的憲法意識和法律素質(zhì)，全民推進(jìn)依法行政，堅(jiān)持執(zhí)法為民、司法公正，維護(hù)社會公平和正義。因此，要履行好這些職能，必須要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)地做好新時(shí)期的基層司法行政各項(xiàng)工作。要發(fā)揮司法行政工作職能作用，給上級和群眾一個(gè)滿意的答卷，作為司法所所長就要不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，就要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)堅(jiān)定的政治信念，堅(jiān)持正確的政治方向。要時(shí)刻堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)在以胡-錦-濤同志為總書記的黨中央周圍，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。在司法行政工作實(shí)踐中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。要樹立大局觀念，增強(qiáng)宏觀意識，識大體、顧大局，自覺服從和服務(wù)于我國改革、發(fā)展和穩(wěn)定這個(gè)大局，緊緊圍繞基層黨委政府的中心工作，而努力做好各方面的工作。同時(shí)，還要用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，時(shí)刻要以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)和檢驗(yàn)司法行政工作的是與非問題。不斷加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，做到立黨為公、執(zhí)政為民。要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記毛澤東同志倡導(dǎo)的“兩個(gè)務(wù)必”，始終要保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良工作作風(fēng)

【擴(kuò)展閱讀篇】

演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。