摘要：教育是社會主義新農村建設的根本。生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主都和農村教育緊密相關。大力發展農村教育，提高農民整體素質，才能建設好社會主義新農村。建設社會主義新農村核心是提高農業綜合生產力、促進農民增收，重點是加強農村基礎設施建設，但根本是發展教育，培育一代“有文化、懂技術、會經營”的新型農民，只有培育好一代新農民，才能建設好社會主義新農村。

關鍵詞：農村教育；農民素質；新農村 隨著支農惠農政策的貫徹落實，社會主義新農村建設的步伐也越來越快，但是，農村經濟發展緩慢，農民收入增長緩慢，城鄉經濟差距擴大的趨勢并沒有改變，根本原因在于農村教育落后，農民的科技文化素質不高，從而造成農業生產能力底，農民收入、農村收入增長緩慢，農村社會事業發展滯后。因此，教育是社會主義新農村建設的根本。 一、農村教育是社會主義新農村建設的根本 建設社會主義新農村，是全面建設小康社會和現代化建設的重要組成部分。黨的十六屆五中全會提出，要按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求，穩步扎實推進社會主義新農村建設。社會主義新農村建設是一個龐大的系統工程，涵蓋了經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。 發展農村教育，促進農民增收。建設社會主義新農村首要目標是生產發展、生活富裕，核心是農民增收。我國廣大農村地區人地矛盾突出，要實現農民增收，只有發展教育，提高農民的科技素質，加快農業科技的推廣和應用，并開發多種經營，拓寬增收渠道，才能大幅度增加農民收入，促使農民致富。 發展農村教育，加快農村剩余勞動力轉移。發展教育，提高農民的科技素質，可以促進農村勞動力多元化就業，實現農村富余勞動力從傳統的農業經濟中轉移出來，才能把農村巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢，形成可持續推動農村建設的力量源泉。因此，發展教育對社會主義新農村建設具有重大作用。 發展農村教育，營造文明鄉風。隨著農村改革的深化，農民的思想觀念正在發生深刻的變化，他們在求富、求知、求美、求樂的同時，一些地方封建迷信活動猖獗，黃賭毒現象時有發生，一些消極落后思想和陳規陋習沉渣泛起，群眾中出現了公德缺失、是非觀念模糊等問題，這些問題如不及時加以解決，農村的一些優良傳統就會逐漸弱化，不但影響到鄉風民俗，而且會影響到農村發展穩定的大局。因此，只有發展教育，才能形成文明向上的鄉風，為建設社會主義新農村提供精神動力。 發展農村教育，提高農民的綜合素質和文明習慣，促進村容整潔。農民的綜合素質和文明習慣是村容整潔的內在支撐。外在的村容整潔可以通過物質形式建立起來，但持續的村容整潔需要農民的內在素質來維持。發展教育，廣泛開展講文明、講衛生、講科學、樹新風活動，提高農民的綜合素質和文明習慣，營造清潔衛生的生活環境，形成文明健康的生活方式，才能從根本上實現村容整潔。 發展農村教育，促進農村管理民主。管理民主是社會主義新農村建設的重要內容，只有發展教育，培養農民的民主法制觀念，才能提高農村人口的民主法制意識，消除地方宗族、地域觀念和由于不懂法律而引起的違法事件，促進農民用法律武器來保衛自己的合法權益。 二、大力發展農村教育，扎實推進社會主義新農村建設 農村教育就是提高農民整體素質和發展能力的教育，也就是通過發展農村教育，“培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民的整體素質”。這一發展方向既是把當前農村巨大人口壓力轉化為人力資源優勢，實現農村富余勞動力合理轉移和充分就業的主要途徑，又是持續推動社會主義新農村建設與和諧社會可持續發展的力量源泉。 新型農民內涵豐富，培養要求高。“有文化”，要求農民具備良好的文化素質，具有先進的思想觀念、良好的道德風尚和科學健康的生活方式，并要知法守法、崇尚科學、勤勞致富。“懂技術”，要求農民具有較高的科技素質，熟練掌握一項或多項從事農業和農村生產的技能和技巧，實現科學種田、養殖和從事其他生產活動。“會經營”，要求農民應具有一定的經營管理素質，能夠合理組織配置家庭的人力、財力、物力以及土地等資源，組織生產和參與市場經營活動，獲得經濟效益。隨著科技進步、先進文化發展，新型農民的內涵和要求也將隨之提高。 從當前我國農民的教育情況看，農民教育落后、勞動力整體素質低。我國農村有4.9億勞動力，小學文化程度和文盲、半文盲占40.31％，初中文化程度占48.07％，高中以上文化程度僅占11.62％，系統接受農業職業教育的農村勞動力不到5％。這種狀況如果不能及時改變，將會制約社會主義新農村建設目標的如期實現。培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，把農村巨大的人口壓力轉化為強大的人力資源優勢，是社會主義新農村建設的重中之重。