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加急見刊

關于住院精神病人的康復護理

李瑞雪

【摘要】 目的 觀察住院精神病患者接受康復護理后的康復效果。方法 對長期接受康復護理和堅持康復訓練的50例慢性精神分裂癥病人的IPROS進行評定。結果 康復護理能夠保障精神病人的人身權力,消除他們的心理負擔,啟發他們的關心和興趣,穩定病情,減少復發,提高療效,最終達到康復,取得良好的效果。結論 住院精神病患者更加需要良好的技能康復訓練、心理輔導和按時服藥,這樣才能更好地控制病情、回歸社會。

【關鍵詞】 住院精神病人 康復護理

隨著醫學的發展,精神康復工作越來越受到臨床大多數醫務工作者的重視。醫院內采取各種康復措施,對精神病人的康復具有重要的意義,不僅能緩解精神癥狀,防止功能衰退,還可以改善病人的精神面貌和心境,使其心理與社會功能獲得明顯進步[1]。現報告如下:

1 臨床資料

1.1對象選擇 入組標準:本文對象為隨機抽取能長期接受康復護理和堅持康復訓練的50例慢性精神分裂癥病人,50例均無軀體疾病,符合CCMD-3診斷標準。發病年齡、職業、文化、病程及發病次數情況無顯著性。其中男性患者30例,女性患者20例,年齡40.11±10.8歲,平均總病程19.10±8.56歲。

1.2方法 采用IPROS評定量表,按量表的要求對每個患者進行評定,等級為5級。

2 措施

2.1改良對精神病患者的組織與管理:對病人實行家庭化管理 我國著名精神病學家伍正宜教授提出,精神病院應實施家庭化,其重要措施之一即是讓男女病人同住一病區,即同一病區收住男女病人,分住男女病室,在病區公共場所可自由交往,適時互訪病室,但不能單獨于一病室,以免發生意外[2]。實踐證明,這是一種可行的康復治療措施。

2.2精神康復技能訓練

2.2.1工療情況 針對病人不同病情及特點有計劃、有措施地組織病人參加力所能及、形式各異的勞動,通過訓練轉移病人對病態體驗的注意力。病人在有報酬的勞動中享受樂趣,并發揮創造力和想象力,逐漸喚起和恢復病前的思維能力,有利于大腦活動平衡的建立,使病態行為得到改善,也增強了體質。

2.2.2生活能力 我們協助他們合理、有計劃地用錢購物,教導他們飲食量合理,隨著氣候變化及時調整衣著,學會利用空余時間做對身體等方面有益的事情,提高他們對自身健康的關心,引導他們學會自我調節,使生活趨于合理安排。

2.2.3社交能力 為使病人康復回歸社會、適應社會,經常鼓勵和培養病人在訓練活動中與他人建立良好的合作關系,提高社會活動技能,激勵病人對生活、工作、學習及社交活動的信心,進而把個人和社會的要求、責任聯系起來,逐漸克服孤獨感、自卑感,消除焦慮,從而提高康復訓練的效果。

2.2.4講究衛生能力 督促病人養成良好的衛生習慣。通過采用督促、相互檢查、評比、獎勵等措施,從而提高了病人對衛生的料理能力。 2.2.5關心和興趣 我們在康復訓練中積極發揮病人潛在的主觀能動作用,活躍病人的精神生活,培養廣泛的興趣和愛好。通過豐富多彩的文體活動,啟發了病人的興趣,改變了單調枯燥的住院生活,病人關心時事,從而促進了病人的精神康復。

2.3心理康復

2.3.1建立良好的護患關系 全面掌握患者的個性、家庭情況及目前面臨的問題,制定切實可行的措施,為他們提供周到細致的護理,取得他們的信任,消除其防范心理。向他們講授一些有關精神疾病的治療、用藥及康復方面的知識,使患者對自己所患的疾病有一個完整的認識,從而增加戰勝疾病的信心。

2.3.2解除患者的矛盾心理 我們通過電話與患者家庭、單位取得聯系,向他們講述患者疾病的性質、目前的心理狀態,介紹復發的早期癥狀和維持用藥的重要性,使他們對患者的疾病有正確的認識,從精神、心理和經濟上關心患者,解除患者的矛盾心理,為患者重返社會打好基礎。

2.3.3集體心理治療 聯系病人疾病的實際情況、現在的思想狀況、治療方法及出院后的打算,對這些有共性的問題提出討論并加以分析,盡量尊重患者意見和滿足他們的合理需求。協助患者找到殘留癥狀與心理問題之間的聯系,改變和避免不利于健康的關系,幫助患者恢復自知力。對個別患者提出的特殊問題,則反饋給經治醫師和責任護士,由他們進行有針對的疏導。

3 結果

50例精神分裂癥患者通過一定時期的康復護理,大部分病人情緒得以改善,在軀體、情感興趣及社會交往和獨立生活方面都有了不同程度的改善和提高。最大限度地恢復和重建個人生活,恢復社會適應能力,延緩衰退。

4 小結

對住院精神病人的康復護理將隨著康復醫學的發展而發展,這也將對護理人員提出更高的要求,即根據病人個體需求,采取相應的康復措施,促使病人早日康復,防止復發,最大限度地恢復社會功能。

參 考 文 獻

[1]沈漁村.精神病防治與康復[M].北京:華夏出版社,1993:29-34.

[2]王佩丹,林勇強,陳幼然.精神分裂癥患者混合性別住院效果觀察[J].護理學雜志,2001,16(1):3-5.

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