摘要：傳統(tǒng)的、一成不變的教學(xué)方式越來越不能滿足學(xué)生對知識的探尋和渴求方式。了解青年學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為方式成為教學(xué)十分重視的環(huán)節(jié)，通過組織學(xué)生積極參加廣告設(shè)計(jì)大賽的方式，對改變學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)、提高思維創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力起到了很大的促進(jìn)作用。培養(yǎng)了學(xué)生具體解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作的精神，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。 關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)競賽教學(xué)改革創(chuàng)新能力推進(jìn)素質(zhì)教育是我國教育界的共識，實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。高等學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地和搖籃，肩負(fù)著重要的歷史使命，必須全方位更新觀念，把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，作為教育改革的核心。相對于眾多的本科藝術(shù)院校來說，職業(yè)技術(shù)院校的藝術(shù)類教育仍處于起步階段，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比較匱乏。突出表現(xiàn)在學(xué)生基本功較弱、理解能力差、知識面窄、創(chuàng)新意識薄弱、動手能力不強(qiáng)等問題。面向社會上越來越激烈的競爭時，缺乏特色和競爭力的教育顯得十分被動。如何根據(jù)自己的專業(yè)特色，改變這一不利局面，需要從教學(xué)的內(nèi)容、方式方法等方面著手，加強(qiáng)創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、挖掘?qū)W生創(chuàng)造力，促進(jìn)職業(yè)教育藝術(shù)類教學(xué)水平的提高。 一、職業(yè)教育藝術(shù)類教學(xué)存在的問題 通過了解學(xué)生知識掌握的情況和實(shí)際設(shè)計(jì)水平的能力，直接可以反映教學(xué)存在的主要問題，普遍體現(xiàn)在教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方法上。在學(xué)生的作業(yè)作品中，普遍存在著對設(shè)計(jì)缺乏理解力、表達(dá)力、創(chuàng)造力。學(xué)生在教學(xué)過程中更多關(guān)注軟件操作的過程，不夠重視設(shè)計(jì)的思維過程，從而產(chǎn)生了各種不求甚解、盲目的抄襲，模仿。直接導(dǎo)致了學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)造性思維得不到應(yīng)有的鍛煉。 二、廣告設(shè)計(jì)競賽對設(shè)計(jì)教學(xué)有著顯著的作用 廣告設(shè)計(jì)大賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及協(xié)作精神、提高學(xué)生綜合素質(zhì)行之有效的手段和途徑。國內(nèi)各種極具影響力的廣告設(shè)計(jì)大賽，在高校中的影響是十分巨大的，大多數(shù)高校都投入了很多的人力和物力來組織和指導(dǎo)這些賽事。現(xiàn)在大學(xué)生廣告大賽已經(jīng)變成了推動藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)改革的一個非常有效的舉措，競賽不僅可以激發(fā)參賽者的競爭意識、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，更重要的是它給予我們教學(xué)改革的深刻思考。如果將這種思考融入教改實(shí)踐中，那么競賽所帶來的效益是巨大的。 三、組織學(xué)生參加設(shè)計(jì)競賽活動的意義 1、充分調(diào)動學(xué)生的自學(xué)能力及專業(yè)積極性 對于高職院校，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間僅為三年，第一年又用于基礎(chǔ)課的教學(xué)，這樣的職業(yè)教育方式還是暴露了許多不足之處。所以應(yīng)該把握新生入學(xué)情緒高漲、學(xué)習(xí)勁頭足的特點(diǎn)，有計(jì)劃有目標(biāo)的組織學(xué)生利用課余時間參加一些力所能及的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對班級體學(xué)習(xí)氣氛的形成十分有效。配合教學(xué)進(jìn)度的比賽更能促進(jìn)學(xué)生理解吸收專業(yè)理論知識，快速總結(jié)和掌握設(shè)計(jì)規(guī)律。組織學(xué)生參加競賽，容易使學(xué)生進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)”狀態(tài)，激發(fā)其榮譽(yù)感、上進(jìn)心，充分的調(diào)動了學(xué)生的專業(yè)熱情和自學(xué)能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中提高實(shí)際應(yīng)用能力 如何提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力十分重要，大多數(shù)實(shí)踐活動都受到器材、環(huán)境、項(xiàng)目的多重制約，而設(shè)計(jì)競賽可以很好的解決實(shí)踐中的各類問題。每個設(shè)計(jì)項(xiàng)目（包括虛擬題目）都具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，而且不受器材環(huán)境太多的約束。 以競賽主題作為任務(wù)課題；以競賽活動中規(guī)定的作品要求作為布置的設(shè)計(jì)要求；以競賽活動中規(guī)定的作品提交形式作為設(shè)計(jì)任務(wù)的完成形式。這樣每組織指導(dǎo)學(xué)生參加一次競賽，便讓學(xué)生經(jīng)歷一個接近實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)的完整過程。在這樣的過程中，可以讓學(xué)生綜合運(yùn)用此前學(xué)過的專業(yè)知識，從設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)草圖等諸多方面全面提高專業(yè)能力，積累設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，開拓學(xué)生專業(yè)視野