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加急見刊

“部編本”初中語文教學中插圖的運用路徑探賾

潘淑婉 蘇州大學文學院; 江蘇蘇州215123

摘要：插圖作為語文教材助讀系統的組成要素之一,是語文閱讀教學的重要憑借。“部編本”初中語文教材中的單元插圖、作者肖像和文中插圖等,可使學生的課前預習有圖可依,激發學習動機;可使教師的課堂教學有圖可配,活躍課堂氣氛;也可成為讀寫結合的輔助途徑,實現雙管齊下。因此,教師應充分利用教材插圖,使其成為語文教學的點睛之筆。

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