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加急見刊

讓問題在情境導入中自然誘發

劉光建 江蘇省南京市浦口外國語學校高新分校

摘要：數學學習中,學生能自發地提出一個有價值的問題是難能可貴的。'發現問題'和'提出問題'能力的培養是數學教學中的重頭戲。在課堂中,通過創設現實情境催生問題,實施操作情境推理問題,鋪設思維情境生成問題,以不斷助推學生在數學學習中自主產生'問題意識',進而催生'問題解決'的迫切欲望,培養學生的數學學科核心素養。

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