精準學習課程引論--教育神經科學研究愿景
摘要：近年來神經科學與教育學“聯姻”,生成了教育神經科學。神經科學研究成果不斷地延伸到教育理論與實踐當中,催生了“精準教育”“精準課程”“精準教學”與“精準學習”的新理念。教育神經科學,借由社會媒介作用、符號媒介作用與生理媒介作用,孕育了文化媒介作用模型,貫通了學生的合作學習、自主學習與深度學習發展的整體學習方式;通過開發課程神經科學研究領域、開創教育神經科學研究范式與開拓教育神經科學發展路徑,開辟了教師之課程學習、課程研究與課程開發之課程關懷生涯。隨之,精準學習課程已然到來。
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