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加急見刊

構建小學數學發展性課堂的思考

朱宏偉 江蘇省無錫市洛社中心小學

摘要：《課程標準(2011年版)》明確指出:'數學課程應致力于實現義務教育階段的培養目標,要面向全體學生,適應學生個性發展的需要,使得:人人都能獲得良好的數學教育,不同的人在數學上得到不同的發展。'因此,在數學教學中要正視學生的個性差異,讓每個學生得到充分發展,同時要充分尊重學生的主體意識,激發他們的內在需求,構建發展性課堂。

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