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由“平面鋪陳”走向“深層建構(gòu)”——“高觀點(diǎn)”視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索

王茜 江蘇省南京市長江路小學(xué)

摘要：'高觀點(diǎn)'是由德國著名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家F·克萊因提出來的。他認(rèn)為,要用高等數(shù)學(xué)(包括經(jīng)典高等數(shù)學(xué)和現(xiàn)代數(shù)學(xué))的知識(shí)、思想和方法來分析和解決初等數(shù)學(xué)的問題。的確,有許多初等數(shù)學(xué)的現(xiàn)象只有在非初等的理論結(jié)構(gòu)內(nèi)才能更加深刻地理解,這是'高觀點(diǎn)'最初的內(nèi)涵。但是,筆者以為,高觀點(diǎn)的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止如此。

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