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加急見刊

小學教育改革“路徑依賴”現象分析

盛倩 天津師范大學; 天津300387

摘要：當前小學教育在觀念和行為上都存在著嚴重的“路徑依賴”現象,導致學校教育改革的創新不足。應試教育體制的慣性約束,利益相關者的利益權衡,改革參與者的認同感不足,改革中的低成本選擇偏好,是造成“路徑依賴”現象的原因。必須采取應對措施,擺脫“路徑依賴”現象,實現改革“路徑創新”。

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