聲勢活動在視障兒童音樂教學(xué)中的運用
摘要：視障兒童由于視覺功能受到一定程度的損害,無法與健全兒童.樣擁有正常的視力,雖然在-定程度上影響他們正常的學(xué)習(xí)與生活,但是他們的聽覺、觸摸覺等方面相對健全兒童要更靈敏。在學(xué)校音樂教育活動中,視障兒童普遍喜歡音樂,在音高感、節(jié)奏感、聽覺反應(yīng)及模唱等方面具有一定的優(yōu)勢。因此,如何讓學(xué)校音樂教育更好的為視障兒童服務(wù),彌補其缺陷,進而促進融合教育的發(fā)展,使視障兒童能更好地適應(yīng)社會生活,實現(xiàn)音樂學(xué)科的育人價值,是特殊音樂教育工作者研究和探索的目標(biāo)。
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系中小學(xué)音樂教育雜志社
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