以社會競爭力為導向的繼續教育教學改革創新與實踐探索——以華僑高等教育院校的實踐為研究對象
摘要：黨的報告明確指出：＂辦好繼續教育,加快建設學習型社會,大力提高國民素質＂。本文以華僑高等教育院校為研究對象,探討以高等繼續教育學生社會競爭力提升為導向的高等繼續教育教學改革核心價值取向,走＂思想素養、專業素養、人文素養＂三位一體教學改革內涵發展道路,規范教學管理、促進學風建設,推進高等繼續教育教育教學改革創新與實踐。
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