中日初中數學教科書中“勾股定理”內容的比較
摘要：1引言數學教育國際比較研究是數學教育界普遍關注的熱點問題.對其他國家數學教科書的研究可以讓我們了解學生在數學學習知識載體上的差異,在教科書建設理念與方法以及教科書對教學提出的要求上的不同,這對我國數學教科書編寫和數學教學改革具有重要的借鑒作用.
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系數學教學雜志社
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