基于學生審美情趣培養的小學低年級語文教學之思
摘要：針對小學低年級語文教學在發展學生核心素養中,培養審美情趣方面存在的問題,筆者積極進行教學改革,從改革實踐中梳理和提煉出培養策略,即:挖掘教材資源,營造美的環境,引導學生發現美;激發再造想象,體味美的感受,啟發學生鑒賞美;開展語文實踐,親歷美的體驗,鼓勵學生創造美。這些策略既有效地培育了小學生的審美情趣,為其在未來的學習中形成良好的審美能力奠定了基礎,又實現了立德樹人,推動了語文教學質量的全面提高。
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