一道耐人尋味的面積問題 李玉榮 金陵中學(xué)河西分校; 江蘇南京210019 摘要:文章結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對一道面積問題進(jìn)行多角度探究,以期對解決相關(guān)問題有借鑒作用,加深學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解和應(yīng)用. 注: 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系中學(xué)教研雜志社
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