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日本大學入學統(tǒng)一考試改革:目標、路徑及挑戰(zhàn)

周沖; 李昱輝 上海立信會計金融學院外國語學院; 上海201209; 上海師范大學教育學院; 上海200234

摘要：自2021年1月起,日本將以'大學入學共通考試'取代現(xiàn)行的'大學入學考試中心考試'制度。在大學入學適齡人口驟減、大學生學力下降的背景下,共通考試以確保扎實學力、培養(yǎng)生存能力為目標,實行成績等級制,優(yōu)化客觀選擇題,新增記述式問題,引入英語社會化考試,注重對學生的'思考力、判斷力、表現(xiàn)力'進行考察。共通考試強化評價功能,弱化選拔功能,為大學招生選拔全面評價考生綜合能力提供學力依據(jù)。但共通考試也面臨成績等級制在篩選人才方面辨識度低、記述式問題耗時費力卻效度差、英語社會化考試的統(tǒng)一標準對考生區(qū)分度弱等挑戰(zhàn)。

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