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“適時(shí)而教”的思想內(nèi)涵及現(xiàn)代價(jià)值

李如密; 王禧婷 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所; 江蘇南京210097

摘要：中國(guó)傳統(tǒng)“適時(shí)而教”教學(xué)思想中,“時(shí)”包含時(shí)機(jī)、時(shí)序、節(jié)奏和惜時(shí)的意蘊(yùn),體現(xiàn)出中國(guó)古代教育家對(duì)時(shí)間與教學(xué)之間關(guān)系的思考。“適”指向一定的價(jià)值取向,是中國(guó)傳統(tǒng)“適時(shí)性”時(shí)間觀在教學(xué)中的表現(xiàn),往往遵循內(nèi)發(fā)性原則、整體性原則、靈活性原則和自控性原則。現(xiàn)代教學(xué)需要從“適時(shí)而教”思想中汲取教學(xué)智慧,教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)間,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);形成教學(xué)機(jī)智,善于把握教學(xué)時(shí)機(jī);規(guī)劃教學(xué),以使教學(xué)節(jié)奏疏密有度;對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)管理時(shí)間。

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