論我國終身教育立法的三個先行問題
摘要：終身教育由于對公民塑造和教育事業可持續發展的強大作用而廣受重視,立法推進成為國際社會的一項重要選擇。我國于2001年開始終身教育立法的調研、起草任務,至今法律沒有出臺,凸顯立法研究的不足。立法困境的突破很大程度上取決于三個先行問題的明晰。首先,我國當下是否已具備立法的基礎和條件;其次,對于學者爭論的＂終身教育法＂與＂終身學習法＂應如何基于我國的教育實際和立法現狀做出最優選擇;再次,如何在立法中詮釋區別于《教育法》的獨特性。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系教育科學雜志社
相關推薦
更多
