基于核心素養的數學概念教學--以"函數的奇偶性"(第一課時)同課異構為例
摘要：一、問題的提出新頒布的《普通高中數學課程標準(2017年版)》(以下簡稱《標準》)明確提出,數學課程目標是培養學生的數學核心素養.而落實這一目標是通過數學教學活動來實現的.眾所周知,數學概念是構成一切數學知識的基石,是形成數學能力及數學思維的前提,是培養學生數學核心素養的重要媒介.
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