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大數(shù)據(jù)背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升策略

劉宇; 林于良 蘇州科技大學(xué)環(huán)境學(xué)院; 江蘇蘇州215009

摘要：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展與黨中央同社會(huì)各界對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視程度日益升高,高校結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革顯得愈發(fā)重要。然而當(dāng)前高校仍然存在可用數(shù)據(jù)不多、教育觀念落后、實(shí)際操作方案少等對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施有阻礙的現(xiàn)狀,為解決此類問(wèn)題,高校應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通過(guò)與教材文本、實(shí)踐活動(dòng)以及社會(huì)各界的支持相輔相成的方式,從根本上做到全面落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

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