工科專業課程教育與創新創業教育深度融合的研究與實踐——以《近代化學基礎》課程教學為例
摘要：高校面向社會辦學的重要措施之一就是培養學生的創新創業能力。本文針對目前我國高校的創新創業教育未能與專業課程教育深度融合的問題,結合具體的實例分析,從教學內容、教學方法和教學模式等方面探討了工科院校教學模式的改革方案,進一步促進我國工科專業課程教育與創新創業教育的深度融合。
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