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加急見刊

鄉村教育的風險治理:困境與超越

李帆 西南大學教育學部; 重慶400715

摘要：風險社會理論作為對現代社會發展的自我反思,為審視處于社會變革中的鄉村教育提供了新的視野。在風險社會的理論關照下,發現當前鄉村教育呈現出多重風險的景觀,采取風險治理措施勢在必行。揭示鄉村教育風險治理所面臨的困境,通過采取培育風險意識、推進跨區域治理合作、推動多元治理主體參與以及加強風險治理制度化建設等措施以完善鄉村教育風險治理的常態化機制,最終促成鄉村教育的良性發展。

注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系當代教育理論與實踐雜志社