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加急見刊

談新課改下小學語文教師的角色轉變

李凌燕 江西省贛州市南康區龍嶺中心小學

摘要：新課改的實施對于教師的能力、志向、才干提出了新的要求與挑戰，對此我們做了相關調查，處在一線工作崗位的眾多教師也給了我們相應的解答與啟示。新課改背景下，教師更多扮演的是引導者、輔助者的角色，是幫助學生學習、成長的人。一、對語文課程性質的定位“語文課程的性質，是語文課程區別于其他課程的根本屬性，它是決定語文教學目的、教學內容和教學方法的根本依據。

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