教育體制改革中的高等學校公共性問題
摘要：現(xiàn)代社會的公共性理念以及實現(xiàn)機制可以區(qū)分為國家公共性與社會公共性兩種不同類型。我國傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下的公立高等學校作為政府部門的附屬物,具有鮮明的國家公共性特征。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立以及與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的教育體制改革的推進,市場機制逐漸介入教育領(lǐng)域,利用市場機制提供公共教育的做法開始興起,使得原有的國家公共性理念被打破,形成了高等學校公共性的分裂局面。本文認為,在現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下,高等學校公共性的重構(gòu)既不能退回到計劃經(jīng)濟體制下的那種政府全面負責的國家公共性,也不能完全借由"私益的總合是公益"的市場化機制來實現(xiàn),而是必須在政府與市場兩種不完善的機制之外尋求新的實現(xiàn)機制。
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