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例題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

孫浩 山東省寧陽(yáng)縣教育科學(xué)研究中心; 271400

摘要：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不能脫離具體的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法,它需要在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,數(shù)學(xué)思想方法的掌握過(guò)程中,數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程中,通過(guò)逐步積累、領(lǐng)悟、內(nèi)省形成.學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升離不開(kāi)教師的合理引導(dǎo),教師'教什么?怎么教?'很大程度上影響著學(xué)生將來(lái)具備怎樣的數(shù)學(xué)素養(yǎng).

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