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歐盟非正規(guī)與非正式學(xué)習(xí)成果認(rèn)證及其啟示

牛阿娜; 王雪雯 天津廣播電視大學(xué); 天津300191

摘要：進(jìn)入21世紀(jì),歐盟在非正規(guī)與非正式學(xué)習(xí)成果認(rèn)證方面取得了一些進(jìn)展。其理論基礎(chǔ)是終身教育和教育公平。歐盟在該領(lǐng)域研究比較先進(jìn),涉及法律框架、認(rèn)證體系、認(rèn)證挑戰(zhàn)和認(rèn)證意義四個(gè)方面。結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況,提出在終身學(xué)習(xí)背景下,建立我國(guó)的非正規(guī)與非正式學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系的制定原則、政策內(nèi)容和組織機(jī)構(gòu)保障。

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