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加急見刊

高中英語教學中的幽默因素運用

成志國 江蘇省揚州市江都市丁溝中學

摘要：幽默可引人發笑，是有效交流的潤滑劑。課堂上合理運用幽默可以把嚴肅的、甚至有些枯燥的教學內容讓學生愉悅地接納。研究者認為借用幽默的語言及肢體動作能夠促進學習者提升學習興趣，屬于一種英語中級學習階段的良好方法，甚至是必不可少的方法。根據美國的一項調查研究結果，有近八成的受訪者認為：教師所應具有的素質中，幽默感排在第二位，僅次于責任感。

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