“思想道德修養與法律基礎”課開展專題式教學的實踐探索
摘要：專題式教學是近年來各高校普遍采用的一種較好的教學方式,如何有效地利用該種方式,解決好'基礎'課內容多與課時少的矛盾,已成為當前任課教師關注的重點。本文緊密結合'基礎'課的教學實踐,探索開展專題式教學的實施策略,以增強'基礎'課的教學效果。
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