遠(yuǎn)程開放教育視角下的校地合作辦學(xué)新模式探究-以云南開放大學(xué)為例
摘要:云南省具有集邊疆、民族、山區(qū)、貧困四位一體的特殊地緣特征,尚未脫貧的片區(qū)縣居全國(guó)第一位,扶貧開發(fā)成為當(dāng)務(wù)之急,提高農(nóng)村干部的文化素質(zhì)對(duì)扶貧攻堅(jiān)和促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展起著重要作用.遠(yuǎn)程開放教育突破了公共教育資源匱乏及地域、時(shí)間等制約,為農(nóng)村干部學(xué)歷提升開辟了新的通道.通過(guò)分析云南開放大學(xué)與地方政府合作開展的“村干部學(xué)歷提升教育三年行動(dòng)計(jì)劃”校地合作項(xiàng)目2015年開展以來(lái)合作辦學(xué)的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)、困難和瓶頸,從政府、學(xué)校等不同角度提出相應(yīng)對(duì)策和建議,探索適合云南開放大學(xué)發(fā)展和當(dāng)?shù)卣枨蟮娜瞬排囵B(yǎng)模式,以期為提高農(nóng)村人口的科學(xué)文化素質(zhì)、推動(dòng)云南精準(zhǔn)扶貧作出貢獻(xiàn).
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