第二反抗期滯后的大學生學校社會工作干預策略
摘要：由于心理發(fā)展的特殊性和不平衡性,個體反抗期的顯現(xiàn)可能會提前或者滯后。第二反抗期滯后如果沒有得到及時有效的應對,可能會對大學生的學業(yè)、心理和未來的發(fā)展造成不良影響。因此,教育者應當總結(jié)分析第二反抗期滯后的大學生的表現(xiàn)和原因,從學校社會工作視角嘗試探索針對學校、家庭和社區(qū)的多元介入措施,幫助學生順利渡過這一階段,促使其成長發(fā)展。
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