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加急見刊

書評和文獻綜述作者的顯性語域角色對比

劉芳; 張曼 中國地質(zhì)大學(武漢)外國語學院; 華中師范大學外國語學院英語系

摘要：本文以兩種不同語域的學術語篇(英語語言學書評(簡稱書評)和英語語言學博士論文中的文獻綜述(簡稱文獻綜述))各20篇為語料,通過分析其中"I"的用法,比較作者的顯性語域角色。結(jié)果表明,書評作者致力于"批陳",主要扮演評論者角色,偶爾扮演讀者、組織者和研究者角色;文獻綜述作者致力于"出新",多扮演研究者和組織者角色,很少扮演評論者角色。

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