社會工作介入高校新生入學適應教育的工作模式探索——以北京科技大學貝殼青年社工介入實踐為例
摘要：高校新生入學適應教育工作關乎新生群體學業過渡期間環境適應問題的改善,但長期以來,高校往往是通過學校的心理咨詢部門或輔導員來干預,重點為那些在適應上有明顯適應不良癥狀的個體提供個別心理輔導,在普遍提高大學新生入學適應能力方面的效果不佳。通過對貝殼青年社工在新生入學適應教育方面開展的小組工作實踐的研究,基于組織理論視角發現其開展的新生入學適應工作形成了組織、技術、人力等組織要素有機整合的工作模式,所開展新生適應教育工作呈現專業化、系統化特點,新生適應教育工作模式具有可推廣、可復制的價值。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系重慶城市管理職業學院學報雜志社
相關推薦
更多
