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加急見刊

語言區活動的組織策略

戎暉 浙江師范大學杭州幼兒師范學院附屬第一幼兒園

摘要：游戲是幼兒的基本活動,語言區游戲不僅為他們提供了動手操作的機會,而且在區角活動操作與交流中能促進其語言的發展。然而,很多幼兒園的語言區往往存在著環境封閉、材料變化少、活動形式單一、活動內容貧乏的通病。怎樣使幼兒園語言區真正“活”起來、“動”起來呢？筆者從語言活動區的環境創設、活動內容、評價方式等方面進行了思考。

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