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研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人需要突破的三重瓶頸

劉志; 韓雪嬌 東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心; 長(zhǎng)春130024

摘要：高校立身之本在于立德樹(shù)人。研究生導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,肩負(fù)著研究生教育立德樹(shù)人的首要責(zé)任。研究生導(dǎo)師在履行育人職責(zé)的過(guò)程中需要突破三重瓶頸:一是挑戰(zhàn)要求日新月異與能力提升舉步維艱的矛盾沖突,二是育德艱澀且潛隱與育才速效且外顯之間的矛盾沖突,三是教育對(duì)象自主成長(zhǎng)與立德樹(shù)人規(guī)范引領(lǐng)的矛盾沖突。

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