基于心理契約理論的高校學習型機關建設
摘要：如何調(diào)動個人學習積極性、充分發(fā)揮團隊學習效力是當前高校學習型機關建設中的重要課題。本文嘗試從組織行為學的角度，運用心理契約理論，對高校學習型機關建設中員工的心理和行為進行研究，以期從心理層面調(diào)動全體員工參加學習的熱情，促進學習型機關的建設。
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