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教育生態(tài)規(guī)律與原理及其對高職英語教學(xué)動(dòng)力意蘊(yùn)

吳吉東 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院; 江蘇常州200234

摘要：教育生態(tài)研究是基于人本主義哲學(xué)思想,探究人的全面和可持續(xù)性發(fā)展。已發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了諸多的教育生態(tài)規(guī)律與原理,這些規(guī)律與原理可為把控高職英語教育生態(tài)位、廓清高職英語生態(tài)教學(xué)動(dòng)力關(guān)鍵因子、確立高職英語生態(tài)教學(xué)動(dòng)力原則、增強(qiáng)高職英語生態(tài)教學(xué)活力和合力、挖掘高職英語生態(tài)教學(xué)改革內(nèi)驅(qū)力提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)。

注: 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社