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遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量研究

張振華 江蘇開(kāi)放大學(xué); 江蘇南京210036

摘要：遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果,是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用人才的關(guān)鍵。對(duì)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià),可以有效引導(dǎo)并激勵(lì)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)。提高遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,必須建立規(guī)范、合理、科學(xué)的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系。

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