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加急見(jiàn)刊

開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷教育學(xué)分互認(rèn)模型實(shí)證研究——以文登電大為例

孫厚紅 威海市文登區(qū)廣播電視大學(xué); 山東威海264400

摘要：學(xué)分銀行能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、累積和轉(zhuǎn)換,促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)分銀行研究現(xiàn)狀等進(jìn)行全面分析,探索學(xué)分銀行學(xué)分互認(rèn)模型的建設(shè)路徑。通過(guò)開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷教育學(xué)分互認(rèn)模型實(shí)證研究,確定學(xué)分互認(rèn)轉(zhuǎn)換過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題,進(jìn)一步設(shè)計(jì)與構(gòu)建山東電大學(xué)歷教育學(xué)分互認(rèn)模型,制訂學(xué)分互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn),完成學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定與轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)。

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