正確理解新課標 有效運用新教材——對一節Project課的分析與思考
摘要：本文針對《牛津高中英語》教材中Project板塊的教學,通過對一節公開課的分析和思考,提出Project板塊的教學應當運用新課標倡導的任務型教學,從而實現"做中學"(do to learn)。
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