翻轉課堂發展的新思考
摘要：近年來,隨著信息技術的發展,翻轉課堂教學法在我國以颶風式的速度推進。翻轉課堂借助慕課作為運行載體,對我國的教育事業以推動和挑戰,特別是基礎教育的發展,當然也引起了教育界人士的追捧和質疑。在對翻轉課堂發展進行理性分析和研究的基礎上,結果發現,我國翻轉課堂還存在一定的缺陷和不足,有待于進一步改善。
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