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數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合中的應(yīng)用

向俊 廣西廣播電視大學(xué)教育技術(shù)中心; 廣西南寧530023

摘要：文章以數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為基礎(chǔ),分析了當(dāng)前流行的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的方法及應(yīng)用,提出構(gòu)建以教學(xué)資源質(zhì)和量、教學(xué)資源高效利用和教學(xué)資源科學(xué)管理三個(gè)方面支撐的教學(xué)資源整合理論框架,為教學(xué)資源的整合提供基本的決策知識(shí),使教學(xué)資源的開發(fā)和設(shè)計(jì)與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相適應(yīng),為教學(xué)資源的建設(shè)、高效利用以及教學(xué)資源的科學(xué)管理提供了理論參考依據(jù),并通過實(shí)驗(yàn)對(duì)部分模塊進(jìn)行了驗(yàn)證.

注: 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請(qǐng)聯(lián)系廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志社