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加急見(jiàn)刊

社會(huì)工作者在兒童友好社區(qū)中的定位與作用——以南京市N社區(qū)為例

石燕 南京曉莊學(xué)院旅游與社會(huì)管理學(xué)院; 江蘇南京211171

摘要：兒童是國(guó)家的未來(lái),而建立兒童友好社區(qū)是保護(hù)兒童生存、維護(hù)兒童權(quán)利的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)南京市N社區(qū)的兩位社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、兩位社區(qū)工作者及一名社區(qū)入駐專業(yè)兒童安全教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行深度訪談,充分把握不同類型社會(huì)工作者對(duì)于兒童友好社區(qū)的理解、對(duì)社工在其中扮演的角色和承擔(dān)的作用的認(rèn)知。通過(guò)對(duì)訪談材料的定性分析發(fā)現(xiàn)：不論哪種類別的社會(huì)工作者,在兒童友好社區(qū)中應(yīng)該扮演實(shí)現(xiàn)者、支持者、管理者、資源鏈接者和政策影響者的角色,以做到定位兒童需求、提供兒童服務(wù)、給予兒童全面的支持、促進(jìn)社區(qū)內(nèi)兒童資源的整合、影響兒童友好政策的推動(dòng),最終實(shí)現(xiàn)兒童友好社區(qū)的全面建設(shè)。

注: 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請(qǐng)聯(lián)系南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社