對物理教學中模型建構的研究與實踐
摘要：《普通高中物理課程標準(2017版)》中將模型建構列為科學思維的要素之一.發(fā)展學生模型建構的思維能力是發(fā)展學生物理學科核心素養(yǎng)的一個重要方面.因此,有必要研究模型建構的基本路徑,并通過教學實例說明模型建構教學的思路,以實現(xiàn)更有效地促進在課堂教學中發(fā)展學生的模型建構思維能力的目標.
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