基于大數據分析的創客教師專業化培訓模式構建與應用
摘要：目前,我國教師培訓領域供給過剩,又難以精準滿足教師需求的問題越發凸顯。創客教育在推動教育改革創新的同時,也面臨著巨大的挑戰,其中最為嚴峻的困境是創客師資匱乏。在“互聯網+”時代,如何設計出一套精準匹配創客教師專業化發展需求的培訓方案,開展基于大數據分析技術的創客教師專業化培訓,值得深入研究。文章立足于實踐,以大數據分析技術探尋創客教師在專業發展上的顯隱性需求,借鑒“信息—知識—策略—行為”情報轉化理論的相關思想,以大數據思維為指導,將基于大數據分析的創客教師專業化培訓模式劃分為信息層、知識層、策略層與行為層四個層面,并應用此模式成功地開展了中小學創客教師研修班培訓,以期為未來創客教師培訓模式的研究與實踐提供新的參考和借鑒。
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