談高三物理學(xué)法指導(dǎo)
摘要:不論是應(yīng)試教育、素質(zhì)教育、還是創(chuàng)新教育,學(xué)習(xí)方法問題一直是物理教學(xué)中的焦點問題。英同物理學(xué)家貝爾納說過:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。”
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系技術(shù)物理教學(xué)雜志社
摘要:不論是應(yīng)試教育、素質(zhì)教育、還是創(chuàng)新教育,學(xué)習(xí)方法問題一直是物理教學(xué)中的焦點問題。英同物理學(xué)家貝爾納說過:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。”
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系技術(shù)物理教學(xué)雜志社