2017年全國高考理綜化學試題分析——基于布盧姆的教育目標分類學
摘要：利用修訂版的布盧姆教育目標分類學的二維分類表，對2017年全國高考新課標工卷理綜化學試題考查的知識類型與認知水平進行統計與分析，目的是能夠在一定程度上反映試題對學生在內容掌握上的具體要求。根據定量的表格呈現試題在知識維度和認知過程維度上的考查情況，并給予定性的闡述。最后對試題做出整體評價。
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