在研究與教育之間:美國研究型大學(xué)興起的本科學(xué)院問題
摘要：在內(nèi)戰(zhàn)后,隨著美國研究型大學(xué)的崛起,如何理解學(xué)院在大學(xué)教育中的角色成了緊迫的新問題.美國高等教育在改造德國模式創(chuàng)建美國大學(xué)的過程中,借助自由選課制等原則建立了研究生教育與本科教育在大學(xué)中的共存體制.這一體制雖然能有效地支持研究,但也對如何處理學(xué)者的專業(yè)化研究與本科教育提出了挑戰(zhàn).對“新教育“的批評,推動了大學(xué)第二輪改革中重建學(xué)院的努力,力圖通過學(xué)院通識教育的探索,克服研究型大學(xué)中本科教育面臨的困境.雖然這些改革嘗試并沒有獲得普遍的成功,但研究型大學(xué)的締造與學(xué)院的重建奠定了美國高等教育的制度框架,基本原理與主要問題支配著二十世紀美國高等教育的進一步發(fā)展.
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