把握主線類比探究,歸納性質(zhì)素養(yǎng)提升——以“不等式的性質(zhì)”教學(xué)為例
摘要：“不等式的性質(zhì)”是學(xué)生學(xué)習(xí)有理數(shù)大小比較、等式、數(shù)軸等基礎(chǔ)上的知識(shí)深化,在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要把握大綱要求,結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)主線,采用合理的方式完成新知教授.文章將深入分析“不等式的性質(zhì)”內(nèi)容,開展教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)探討與反思.
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